Coronavirüs ve Çevrimiçi (Online) Eğitimin Önlenemeyen Yükselişi

TELLI S. G., Altun D.

Üniversite Araştırmaları Dergisi (Online), cilt.3, sa.1, ss.25-34, 2020 (TRDizin)

Özet

Aralık 2019 sonu ve 2020 Ocak Ayı başında ortaya çıkan Covid-19 Virüsü bütün dünyada korkulu bir rüya halinegeldi. Ölümleri azaltmak, bulaşın ilerleme hızını düşürmek, tedavi çalışmaları için zaman kazanabilmek amacıylabirçok ülkede alınan tedbirler arasında, eğitim kurumlarında ve üniversitelerde sınıf içi yüz yüze eğitime belli birsüre ara vermek ya da tatil ilan etmek gibi düzenlemelerle olabildiğince sosyal mesafe yaratmaya çalışılmıştır. Bunailişkin olarak Birleşmiş Milletler verilerine göre, dünyada 770 milyon kişilik öğrenen kitle, okulların ve üniversitelerinkapanmasından etkilenmiştir. Bu çalışmada, ülkelerin ve üniversitelerin eğitim öğretime ara vermemesini sağlamakadına bir zorunluluk haline gelen uzaktan eğitim çalışmalarının bir değerlendirilmesi yapılmıştır. Bu kavramsalçalışmada, durum tespiti yaparak çevrimiçi öğrenmenin yüz yüze öğrenmeye göre kriz dönemi sonrasında da ana akımöğrenme haline dönüşmesi konusu ele alınmaktadır.
The new Covid-19 Virus, which appeared in late December 2019 and early January 2020, has become a fearful dream all over the world. In order to reduce deaths, reduce the pace of infection, and save time for treatment studies, efforts have been made to create as much social distance as possible, with measures such as taking a break classroom faceto-face education or declaring a interruption in educational institutions and universities. In this regard, according to the data of the United Nations, the learning group of 770 million people in the world has been affected by the closure of schools and universities. In this study, an evaluation of distance education studies, which has become imperative to ensure that countries and universities do not interrupt education, has been evaluated. In this conceptual study, the issue of transforming online learning into face-to-face learning after the pandemic period is addressed by determining the situation.