Investigating Beliefs regarding Mathematics during Transition from Pre-service to in-serviceMathematics Teacher: A Four-Year Qualitative Longitudinal Study
5th ICRTEL 2019 – International Conference on Research in Teaching, Education Learning, Roma, İtalya, 1 - 02 Mayıs 2019, cilt.5, ss.14, (Özet Bildiri)
- Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
- Cilt numarası: 5
- Basıldığı Şehir: Roma
- Basıldığı Ülke: İtalya
- Sayfa Sayıları: ss.14
- Maltepe Üniversitesi Adresli: Evet