MYO öğrencilerinin 3+1 uygulamalı eğitim modeli çerçevesinde mesleki beklentilerinin incelenmesi "Sakarya MYO örneği
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Maltepe Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, HALKLA İLİŞKİLER VE TANITIM ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2020
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: İLKNUR ÇAKAR
Danışman: GÜLSELİ AYGÜL ALAN
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bazı dünya ülkeleri ve Türkiye'de varlığını belli dönemlerde hissettiren ekonomik kriz ile istikrarsızlıkların çözümünde işsizlik ve istihdam politikalarının işlevsel hale getirilmesi çok önemlidir. Bölgesel farklılıklar ile birlikte eğitim politikaları ve iş dünyasının beklentilerini harmanlayarak pozitif yönlü bir değişimden bahsetmek mümkündür. 3+1 uygulamalı eğitim modeli ile öğrencilerin 3 dönem okulda teorik ve 1 dönem alanlarıyla ilgili kuruluşlarda pratik eğitim almaları bu değişime önemli katkı sağlamaktadır. Ülkemizde yükseköğretim sisteminde olduğu gibi mesleki eğitimi hedef alan meslek yüksekokullarının nicelik ve nitelik olarak geliştiği görülmektedir. Bu gelişimin sürdürülebilir olması ve eğitim kalitesinin artırılması adına birçok çalışmanın varlığından da söz edilebilir. Bu araştırmada, Türkiye'de ilk kez Sakarya Meslek Yüksekokulu'nun tüm programlarında uygulanmaya başlayan 3+1 uygulamalı eğitim modelinin öğrenci görüşü çerçevesinde etkililiği, mesleki beklentilere katkısı, Y ve Z kuşağından oluşan öğrenci gruplarının iş dünyasından beklentileri araştırılmıştır. Bilimsel çalışmaları önemseyen üniversitemizin öğrenci profilini tespit etmek ve öğrencilerin beklentilerini çözümlemek, gelecekte uygulanacak plan ve stratejilere fayda sağlayacaktır. Niceliksel bir araştırma olan bu çalışmada 2018-2019 eğitim-öğretim yılında Sakarya Meslek Yüksekokulu'nda öğrenim gören ve tesadüfi örneklem metoduyla seçilen 402 öğrenci çalışmanın evrenini oluşturmaktadır. 402 öğrencinin ankete verdikleri yanıtlar istatistiki sonuçlar ile SPSS 20 programında değerlendirilmiştir. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre; belirli hedefler ve kendi istekleri ile MYO'da öğrenim gören öğrencilerin 3+1 uygulamalı eğitim modelinden umutlu oldukları, bu sayede edinecekleri tecrübe ve bilginin kariyer başlangıçlarında faydalı olup bilgi ve bilinç düzeylerini artıracağı saptanmıştır. Teknik ve sosyal bölümler öğrencilerinin talep ve beklentilerinin ayrıştığını, iş dünyasında sorumluluk alma isteğinde olduklarını ve Y - Z kuşağı olarak iş dünyasından beklentilerinin yüksek olduğunu buna bağlı olarak öğrencilerin algı ve yaklaşımlarının dikkatli çözümlenmesi gerektiği anlaşılmaktadır. Maddi ve manevi tatmin ile beslenen bu jenerasyonu kazanmak ülke ekonomisine önemli bir katma değer sağlayacaktır. Anahtar Sözcükler: Meslek Yüksekokulu, Mesleki Eğitim, 3+1 Uygulamalı Eğitim Modeli, Mesleki Beklenti