Şefkatle Soruşturma" terapötik yaklaşımının karma yöntemle araştırılması
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Maltepe Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, PSİKOLOJİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2023
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: İZGİ SELEN DİLİŞEN
Danışman: HAVVA ÖZDEN BADEMCİ
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Şefkatle Soruşturma (ŞS) terapötik yaklaşımı Dr. Gabor Mate tarafından geliştirilmiş; ve Sat Dharam Kaur'un katkılarıyla mesleki eğitim programına dönüştürülmüştür. Araştırmanın amacı, ŞS kısa dönem eğitimini almış katılımcıların öz-şefkat ve beden farkındalığı düzeyleri ve yapılan görüşmeler doğrultusunda ŞS terapötik yaklaşımını derinlemesine keşfetmektir. Toplam otuz bir kişiden oluşan ŞS kısa dönem mesleki eğitimini almış Maltepe Üniversitesi SOYAÇ gönüllüsü klinik psikolog ve klinik psikoloji öğrencisi, sekiz modülü ve on sekiz haftalık ŞS kısa dönem eğitimini almıştır. Araştırmanın nicel aşamasında katılımcılara öntest-sontest tek gruplu yarı deneysel desenle, demografik bilgiler toplanmış; veriler Öz-Duyarlılık Ölçeği ve MAIA-II aracılığıyla toplanmıştır. Ön ölçüm ve son ölçüm puanlarının kıyaslanması için Bağımlı Gruplar t-testi ve Wilcoxon Sıra Farkları testi kullanılmıştır. Sonuç olarak, öz-şefkat ve tüm alt boyutlarında anlamlı bir artış; bedensel farkındalık ve alt boyutlarında artış vardır. MAIA-II ölçeğinin Fark Etmek, Dikkati Dağıtmamak, Duygusal Farkındalık, Öz düzenleme alt boyutlarında anlamlılık bulunmuştur. Nitel aşamada, on katılımcının ŞS deneyim ve izlenimlerinin nasıl olduğu yarı yapılandırılmış sorularla ve derinlemesine görüşmelerle keşfedilmiştir. Yorumlayıcı fenomenolojik analizlerden üç ana temaya ulaşılmıştır: 1)Kendine Şefkatle Eşlik Etme ve Bağ Kurma: ŞS 2) Mesleki Eğitim olarak Gerekli: ŞS, 3) Şefkatli Topluluğa Doğru Ben'den Biz'e Ortak İnsanlık Hissi, ŞS'nin katılımcıların öz-şefkat ve bedensel farkındalıklarını geliştirdiği, kişisel ve mesleki yaşamlarını olumlu yönde değişikler olduğunu, mesleki eğitiminde ŞS yaklaşımı gibi yaklaşımlara ihtiyaç duyulduğu anlaşılmıştır. Bu araştırma, ŞS araştırmalarının literatürdeki eksikliğinin doldurulmasına katkı sağlayabilir. İleriki araştırmalar öneriler sunulmuş; ŞS'nin Türkiye'de toplum temelli klinik psikoloji ve mesleki eğitimlerine dahil edilmesi önerilmiştir.