Nermi Uygur'un eğitim felsefesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Maltepe Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, FELSEFE ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2012
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ÖZSEL AFACAN
Danışman: BETÜL ÇOTUKSÖKEN
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:İnsan, çağlar boyunca eğitilebilen bir varlık oluşu ile bilim dallarının araştırma konusu olmuştur. Bilmeye, öğrenmeye açık bir varlık olarak İnsanın bulunduğu her yerde ?eğitim? kavramı da var olmuştur.İnsan, bir kültür ortamında dünyaya gelir ve o andan itibaren kültürün kuşatıcı etkisinde yaşamaya başlar. İçinde bulunduğu kültür ortamı İnsanın, dil ve eğitim ortamlarını da kapsar. Bu anlamda ?insan?ı araştırma konusu yapan bilim adamları, kültür-dil ve eğitim ortamları üzerinden değerlendirme yaparlar. Bu bağlamda, ?insan?ı ve insanın bilgiye yönelişini araştırma konusu yapan öncelikli bilgi dalı kuşkusuz felsefedir. Bu insanlık tarihi boyunca filozofların bu ilişkileri belirlemeye, çözmeye, açıklamaya çalıştıkları bilinmektedir.Nermi Uygur da filozof olarak onlardan biridir. Nermi Uygur insanı ?eğitim?, ?kültür? ve ?dil? bağlamında ele alır. Uygur'a göre insan, ?doğal-tarihsel-toplumsal-kültürel? bir varlıktır ve insan, kendinden hareket ederek, dışdünyayla ilişki kurarak bu kavramlara ulaşır. İnsanın dışdünyayla ilişkisi ise ?dilinin gücü?yle biçimlenir.Nermi Uygur'un eğitim felsefesinin değerlendirildiği bu tezde filozofun eğitim anlayışının art alanındaki ?kültür-dil-felsefe-eğitim? kavramları insan ve toplum üzerinden değerlendirilmeye çalışılmıştır.