TRT çocuk kitaplık uygulamasındaki e-kitapların temel kavramlara yer verme durumunun incelenmesi

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Maltepe Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, TEMEL EĞİTİM ANABİLİM DALI, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2023

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: GÜLAY GÜL

Danışman: ZEYNEP KILIÇ

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Araştırmada, TRT Çocuk Kitaplık uygulamasında bulunan, okul öncesi dönem çocuklarına yönelik hazırlanmış olan e-kitaplarda temel kavramların yer alıp almaması durumunun incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, akıllı cihazlara ücretsiz olarak indirilebilen TRT Çocuk Kitaplık uygulamasında yer alan okul öncesi döneme yönelik 229 adet e-kitap oluşturmaktadır. Doküman analizine dayalı nitel bir çalışma olan bu araştırmada araştırmacı tarafından hazırlanan "TRT Çocuk Kitaplık E- Kitap Künye Formu" ve "Kavram Kontrol Listesi" kullanılmıştır. 2023 yılının Aralık- Haziran aylarında araştırmacı tarafından toplanan verilerin çözümlenmesinde betimleyici analiz yöntemlerinden faydalanılmıştır. Sonuç olarak; İncelenen e-kitap arşivinin 2013 MEB Okul Öncesi Eğitim Programında yer alan kavram listesinde bulunan kavramları büyük oranda desteklediği görülmüştür. E-kitaplarda yer alan temel kavram kategorileri ayrıntılı incelendiğinde en fazla zaman kategorisi kavramlarının yer aldığı sonrasında sırayla zıt, yön/mekanda konum, duygu, sayı/sayma, duyu, boyut, miktar ve renk kategorisi kavramlarının yer aldığı sonucuna ulaşılmıştır. İncelenen e- kitaplarda geçen kavramların görsel karşılıklarının ve metin içi açıklamalarının ise kısıtlı olduğu görülmüştür.