Eğitimle düzeltilebilir insan doğası ve insan hakları
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Maltepe Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, İNSAN HAKLARI ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2020
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: MEHMET YAZAR
Danışman: BERGEN ÖZÜAYDIN
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Betimsel desenle tasarlanan bu araĢtırmada literatür taraması yapılarak eğitimle düzeltilebilir insan davranıĢları ve insan hakları hakkında kuramsal ve pratik yaklaĢımlar belirlenmeye çalıĢılmıĢtır. Elde edilen literatür, insanın doğasıyla ilgili klasik dönem felsefecilerinin bakıĢ açıları, insanın eğitimi, insanın değeri ve insan hakları ana baĢlıkları altında irdelenmiĢtir. ÇalıĢmada insanın doğası gereği değerli olduğu ve doğumla birlikte haklara sahip olduğu ortaya konulmuĢtur. Klasik dönem felsefecilerinin hem insanın doğası hem de eğitimiyle ilgili görüĢlerinin karĢılaĢtırmalı ele alındığı çalıĢmada eğitimle insanın değiĢebileceğine yönelik görüĢlere ulaĢılmıĢtır. Literatür incelendiğinde insanın doğumla birlikte sahip olduğu hakların "insan hakları" olarak isimlendirildiği tespit edilmiĢtir. Bu haklar insanın en tabi ve sadece insan olmasından kaynaklı haklarıdır. Toplumun insan haklarını koruma ve kollama hakkında bilinçsizliğinin insan hakları ihlaline sebep olduğu görüĢleri tespit edilmiĢtir. UNICEF ve BM insan hakları ihlalini önlemek için toplumları bilinçlendirme eğitimi tavsiye etmektedirler. Bu konuda her ne kadar düzenli bir çalıĢma yürütülse de, insan hakları eğitim programlarının, öğretim materyallerinin, eğitim ortamlarının ve öğretmen davranıĢlarının etkililiğini artırmaya yönelik çalıĢmalara ihtiyaç duyulduğu anlaĢılmıĢtır. Bu çalıĢma, araĢtırmacılara literatür desteği sunacağı ve son yıllarda sıklıkla tartıĢılan insan haklarının korunması sorularına cevap aranmaya çalıĢılacağı için faydalı ve güncel değere sahiptir.