The effects of digital tools on the development of English language skills: Meta-analysis

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Maltepe Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, YABANCI DİLLER EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2024

Tezin Dili: İngilizce

Öğrenci: SVAJUNE İSTİKBAL

Danışman: HAKAN DİLMAN

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu tez İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin dil becerilerinin gelişimi üzerinde dijital araçların etkisini kapsamlı bir meta-analitik yaklaşım ile araştırmaktadır. Google Scholar, ERIC, Web of Science ve Yükseköğretim Kurulu Ulusal Tez Merkezi veritabanlarından seçilen makale ve yüksek lisans tezlerinden toplam 56'sını içeren bir veri kümesi üç araştırma sorusuna yanıt bulmak amacıyla incelenmiştir. Çalışmada ilk olarak dil becerilerini geliştirmek için kullanılan mesajlaşma uygulamaları, sesli ve görsel içeriklere erişimi sağlayan dijital platformlar ve İngilizce öğretimi odaklı araçlar da dahil olmak üzere çeşitli dijital araçlar tanımlanmaktadır. Sonraki nicel çözümlemede dijital araçların dil becerisinin gelişimi üzerinde genellikle olumlu bir etkiye sahip olduğu belirlenmiştir. Bu etki söz konusu araçlar arasında farklı boyutlarda değişmektedir. Dijital araçların her dil becerisi üzerindeki etkisi Cohen d değeri dinleme için 1.12, konuşma için 1.74, okuma için 0.99 ve yazma için 1.03 olarak saptanmıştır. Bu meta-analizde yaş ve dil yeterliliği düzeyi ayırt edici etmenler olarak ortaya çıkmış olup daha küçük yaşta öğrenenler ile daha düşük dil yeterliliği düzeyine sahip olan öğrenenlerin özellikle dinleme ve konuşma becerilerinde daha fazla yarar sağladığı belirlenmiştir. Yaş ve dil yeterlilik düzeyi; okuma ve yazma becerilerinin gelişimi üzerinde belirgin bir etkiye sahip değildir.