Erken okuryazarlık becerı̇lerı̇ne yaratıcı drama eğitiminin etkı̇sı̇nı̇n incelenmesi

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Maltepe Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, TEMEL EĞİTİM ANABİLİM DALI, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2022

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: SAFİYE AYGÜN

Danışman: RENGİN ZEMBAT

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu araştırmanının amacı; anaokuluna devam eden çocuklara erken okur yazarlık becerilerine yaratıcı drama eğitiminin etkisini incelemektir. Bu çalışma deneysel çalışma olmasından dolayı pandemi koşulları göz önünde bulundurulduğu için araştırma bir okulda yapılmıştır. Çalışma grubu seçimi oluşturulurken deney ve kontrol grubunun benzer sosyal-kültürel özellikler taşıması her iki grubundan aynı kurumda olması ve ayrıca pandemi koşullarında çok farklı kurumlar yerine tek bir kurumda olması süreklilik açısından düzenli olması için Akşemsettin Anaokulunda araştırma yürütülmesine karar verilmiştir. Çalışma grubu için seçilen çocuklar aynı okulun öğrencileridir. Deney grubu öğlenci sınıflarından ve kontrol grubu da sabahçı sınıflarından oluşturulmuştur. Devam eden 5-6 yaş gruplarından 15 çocuk deney grubu, 15 çocuk kontrol grubunu oluşturmuştur. Çalışmada deney grubundaki çocuklara ön test sonrası 10 haftalık yaratıcı drama yöntemi ile hazırlanmış erken okuryazarlık beceri programı uygulanmıştır. Kontrol grubu çocuklar ise ön testleri uygulandıktan sonra okulöncesi müfredat kapsamında eğitimlerine devam etmiştir. Yaratıcı drama yöntemi ile hazırlanmış Erken okuryazarlık eğitimi sonrası EROT son test olarak uygulanmıştır. Yaratıcı drama yönteminin erken okuryazarlık becerilerine olumlu etkisinin olduğu sonucu elde edilmiştir.