The effectiveness of virtual reality (VR) goggles integrated vocabulary teaching activities on vocabulary retention and vocabulary learning motivation

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Maltepe Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, YABANCI DİLLER EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2023

Tezin Dili: İngilizce

Öğrenci: BEGÜM ÇAKICI

Danışman: HAKAN DİLMAN

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu çalışmada sanal gerçeklik gözlüğü ile bütünleştirilmiş sözcük öğretimi etkinliklerinin yapılmasının İstanbul'daki bir vakıf üniversitesinde İngilizce hazırlık okulunda eğitim gören öğrencilerin hedef sözcükleri akılda tutması ve sözcük öğrenme güdülenmesi üzerindeki etkisi incelenmiştir. Sanal gerçeklik gözlüğü ile ve geleneksel yöntemle hazırlanmış sözcük öğretim aktiviteleri, deney ve kontrol kümesi olmak üzere toplam 47 öğrenciye; 8 hafta boyunca uygulanmıştır. Uygulama süresinde öğrencilere testler yapılmıştır. Elde edilen veriler istatiksel olarak analiz edilmiştir. 15 hafta sonrasında odak grup ile yarı-yapılandırılmış görüşme yapılmıştır. Elde edilen veriler söylem analizi yapılarak analiz edilmiştir. Araştırma sonucunda, test sonuçlarına göre sanal gerçeklikle bütünleştirilmiş sözcük öğretimi aktivitelerinin kullanılmasının sözcüklerin akılda kalıcılığını artırdığı saptanmıştır. Odak grup ile yapılan yarı-yapılandırılmış mülakat sonucu sanal gerçeklik entegre edilmiş sözcük öğretiminin güdülenme, verimlilik, etkileşim, sözcükleri akılda tutma, sözcük dağarcığını genişletme, anlama, sesletim öğrenmeyi kolaylaştırma ve hedef dilin konuşulduğu ülkenin kültürünü öğrenme üzerinde olumlu etkileri olduğu belirlenmiştir.