İlkokulların 21. yüzyıl becerilerini destekleyen öğrenme alanları açısından incelenmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Maltepe Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, EĞİTİM BİLİMLERİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2022
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ŞENGÜL YAKUT DOĞAN
Danışman: ERDAL YAŞLICA
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu araştırmanın amacı İstanbul'un Maltepe ilçesindeki ilkokulların öğrenme ortamlarının "yenilikçi öğrenme ortamları" bağlamında 21. yüzyıl öğrenme alanları açısından ne düzeyde olduğunu ortaya çıkarmak ve araştırmanın alt problemlerine cevap aramaktır. Çalışmanın evreni İstanbul'un Maltepe ilçesindeki devlete bağlı 30 ilkokul oluşmaktadır. Çalışma örneklemi bu evrenden rastgele seçilen 15 ilkokuldur. Araştırmada veri toplama araçları olarak sınıf ortamı öğretmen anketi, sınıf ortamı gözlem formu, okul bahçesi gözlem formu, okul binası gözlem formu, öğretmenler odası gözlem formu, okul güvenliği gözlem formu, hijyen ve beslenme formu kullanılmıştır. Araştırmada karma araştırma yöntemlerinden eş zamanlı iç içe geçmiş tasarımla yürütülmüştür. Bu çalışmanın nitel boyutunda araştırma yöntemlerinden çoklu durum analizi yönteminden, nicel boyutunda ise tarama deseninden faydalanılmıştır. Okul müdürleriyle yapılan görüşmelerden elde edilen veriler içerik analiz yöntemine tabi tutulmuştur. Araştırmada elde edilen nicel veriler, frekans ve yüzde dağılımları hesaplanarak çözümlenmiştir. Araştırma sonuçlarına göre araştırma kapsamındaki ilkokulların bahçe, sınıf ve öğretmenler odası boyutunda yenilikçi öğrenme ortamları bağlamında yetersiz oldukları görülmüştür. Okul güvenliği boyutunda yeterli olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Hijyen ve beslenme boyutunda orta düzeyde olmadığı görülmüştür. Öğretmenlerle yapılın anket sonuçlarına göre sınıflarının yenilikçi öğrenme ortamları açısından durumunun yetersiz olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Okul müdürleriyle yapılan görüşme sonuçlarına göre okul müdürleri yenilikçi öğrenme ortamlarının eğitim öğretimdeki yeri, etkisi ve önemi konusunda donanıma sahip olmalarına rağmen uygulama aşamasında yeterli bütçeye ihtiyaç duyduklarını belirtmişlerdir.