An investigation of English language teaching in virtual reality and metaverse platforms
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Maltepe Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, YABANCI DİLLER EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2024
Tezin Dili: İngilizce
Öğrenci: SEVDA AMAÇ
Danışman: HAKAN DİLMAN
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu çalışmada, sanal gerçeklik ve metaverse teknolojilerinin İngiliz Dili Eğitimindeki kullanımının incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda, sanal gerçeklik ve metaverse platformlarının eğitsel özellikleri, bu platformların İngiliz Dili Eğitiminde sağladığı öğrenme kazanımları ve bu platformların İngiliz Dili Eğitimindeki kullanım yolları araştırılmıştır. Araştırma sorularının yanıtlanması ve çalışmanın amacının gerçekleştirilmesi için meta-sentez yöntemi kullanılmıştır. 2012-2022 yılları arasında yapılmış 41 çalışmanın sonuçları incelenmiştir. Veriler, çeşitli çevrimiçi arama veri tabanları ve dergi web siteleri aracılığıyla toplanmıştır. Toplanan bilgiler analiz edilmiş ve tablolar ile sunulmuş. Daha sonra bulgular karşılaştırılarak, bulunan benzerlikler ve farklılıklar sentezlenmiştir. Çalışmalardan edinilen bilgiler, var olan özelliklerinin sanal gerçeklik ve metaverse platformlarını İngiliz Dili Eğitiminde kullanmaya uygun kıldığını; sağladıkları öğrenme kazanımları açısından öğrencilere birçok eğitsel fırsat sunduklarını; ve İngilizce derslerine farklı şekillerde dahil edilebilmelerinin mümkün olduğunu göstermiştir. Bu bilgilere ek olarak, sanal gerçeklik platformlarının ve cihazlarının İngiliz Dili Eğitimi sınıflarında kullanılmasının zorlayıcı yanlarının olabileceği saptanmıştır. Sonuç olarak, geleceğin bu kaçınılmaz teknolojisinden olabildiğince erken faydalanabilmek adına bu konuda daha fazla çalışmanın yapılması önerilmiştir. Anahtar Sözcükler: sanal gerçeklik, metaverse, sanal gerçeklik platformları, metaverse platformları, İngiliz Dili Eğitimi, İngiliz Dili Eğitiminde sanal gerçeklik, İngiliz Dili Eğitiminde metaverse