A comparative corpus-based analysis of lexical collocations in the efl coursebooks
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Maltepe Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, İNGİLİZ DİLİ EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2022
Tezin Dili: İngilizce
Öğrenci: SELİN DEMİR
Danışman: ABDULLAH NEJAT TÖNGÜR
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Dilde binlerce sözcüksel eşdizim yaygın olduğu için, her bir sözcük öğesinin yabancı dil müfredatında sunulup sunulmadığı veya tüm sözcük kombinasyonlarının öğrencilere eşit olarak verilip verilmediği hala belirsizdir. Her bir ders kitabının içeriğine bakıldığında hemen hemen birbirine benzemektedir. Örneğin, New English File dışında bu çalışmada yer alan ders kitaplarının hepsi iletişim temelli 12 üniteye sahiptir. Çünkü New English File'da her ünitenin sonunda iletişim temelli 10 ünite yer almaktadır. Hepsi, öğrencilerin dikkatini dile çekmek için ilginç tasarımlar ve temalar kullanarak dört dil becerisini sunmayı amaçlar. Ancak bunların sözcüksel eşdizimlerini sunma biçimleri birbirinden farklıdır. Örneğin, Language Leader (David Cotton, David Falley, and Simon Kent, 2013) kendi içinde 453 sözcük eşdizimine sahipken, New Headway (Liz and Soars, 2009) 275 ve New English File (Clive Oxenden and Christina Latham Koenig, 2013) 303 sözcük eşdizimine sahiptir. Benzer şekilde, ders kitaplarının kapsamı dışında değerlendirilirse "zaman" kelimesi İngilizcede en yaygın kelime olarak kabul edildiğinden makro açıdan yaklaşık 171 sözcük birleşimine sahip olabilir (Benson vd., 1997). Bu belirsizlik, sözcüksel eşdizimlerin seçimini öğrencilere sunmayı zorlaştırır. Bu çalışmada, Türkçede İngilizce öğrenenlere genel İngilizce öğretiminde yaygın olarak kullanılan üç orta düzey İngilizce ders kitabında yer alan sözcük eşdizimlerinin pedagojik değerleri, sözcük eşdizim türleri ve sayıları açısından derlemde atanan yararlılık puanları üzerinden incelenmiştir. Bu çalışma, üç İngilizce ders kitabında verilen sözcüksel eşdizimlerin profillerini ve bu sözcüksel eşdizimlerin yararlılık puanlarını, sözcüksel müfredatta İngilizce öğrenenler için pedagojik değerlerini bulmayı amaçlamaktadır. Çalışmada, New English File'ın en yararlı pedagojik değerlere sahip sözcük eşdizimlerine sahip olduğu, Language Leader ve New Headway'in ise nispeten daha az yararlı pedagojik değerlere sahip sözcük eşdizimlerine sahip olduğu görülmüştür. Anahtar Sözcükler: Eşdizimler, Sözcük Eşdizimler, Kalıplaşmış İfadeler, Derlem, Pedagojik Değer.