A comparative study of the coursebook English File third and fourth editions in terms of gender representation
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Maltepe Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, YABANCI DİLLER EĞİTİMİ ANABİLİM DALI, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2022
Tezin Dili: İngilizce
Öğrenci: HANDE ELÇİN
Danışman: ABDULLAH NEJAT TÖNGÜR
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Cinsiyet eşitsizliği, klişeleştirme ve kadına yönelik ayrımcılık dünyadaki güncel tartışma konuları arasında yer almaktadır ve bu eşitsizliklerin ve önyargıların her alanda ortadan kaldırılması daha adil bir toplumda yaşamayı amaçlayan birçok insanın hedefidir. Ders kitapları öğretmen ve öğrencilerin yaşamlarında önemli bir rol oynadığından, ders kitaplarının etkileyici gücü de toplumsal cinsiyet temsili için önemli bir konudur. Özellikle öğrencilerin bu ders kitaplarını okulda kullandıklarında cinsel kimlik gelişimlerinin tamamlanmamış olmaları önemlidir. Ayrıca, zaman değiştikçe cinsiyet temsilinde kaçınılmaz olarak iyileştirmeler beklenir. Toplumsal cinsiyet rollerinin modernleşmesi ve yeniden oluşması nedeniyle, ders kitaplarındaki klişelerin ötesine geçme arzusu, eşit cinsiyet temsilleri konusunda farkındalık yaratmak için araştırmaya değerdir. Bu amaçla bu çalışma, en yaygın kullanılan ders kitabı serilerinden English File'dan altı ders kitabındaki toplumsal cinsiyet temsillerini incelemeyi amaçlamaktadır. Serinin dördüncü baskısı yeni çıktığı için, üçüncü ve dördüncü baskılar arasındaki en son değişiklikleri göstermek amacıyla içerik analizi ile karşılaştırmalı bir çalışma yapılmıştır. Önce cinsiyetlerin nasıl temsil edildiğine ilişkin analizler yapılıp, ardından her kategorideki her iki baskının sonuçları karşılaştırılmıştır. Analizi yapmak üzere belirlenen kategoriler şunlardır: metinsel ve görsel materyallerdeki erkek ve kadın karakterler; ünlü erkek ve kadın karakterler; meslekler; ev faaliyetleri; aile rolleri. Her kategoride temsiller sayılıp ve ardından her iki baskıda temel, orta öncesi ve orta düzeylerde karşılaştırılmıştır. Sonuçların karşılaştırılmasıyla, bazı küçük değişikliklerin eşitliği sağlamaya yönelik olduğu tespit edilse de, dördüncü baskının cinsiyet temsillerinin dengelenmesinde ve cinsiyet yanlılığının ortadan kaldırılmasında önemli bir gelişme göstermediği bulunmuştur. Karakterler hala klişelere göre temsil edilmektedir; erkekler metinsel ve görsel materyallerde daha görünürler ve kadın karakterler daha çok ev içi rollerde, ev işlerinde ve itaatkâr mesleklerde temsil edilmektedirler. Çalışmanın sonuçları, öğretmenler, öğrenciler, politika yapıcılar ve araştırmacılar için fikir vermek ve farkındalık yaratmak için sunulmuştur.