Prof. Dr. DİLEK BATIBAY

2021 - Devam Ediyor Prof. Dr.

2015 - Devam Ediyor Prof. Dr.

1998 - 2015 Doç. Dr.

1984 - 1998 Araştırma Görevlisi

2021 - Devam Ediyor Anasanat Dalı Başkanı

2013 - 2014 Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

2010 - 2013 Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

2019 - Devam Ediyor Öğretim Üyesi

2010 - Devam Ediyor Öğretim Üyesi

1998 - Devam Ediyor Öğretim Üyesi

1984 - Devam Ediyor Öğretim Üyesi

Oda Müziği X MZK 554

Çağdaş Piyano Repertuarı MZK 542

İleri Deşifraj MZK 543

Beethoven'ın Son Dönem Piyano Sonatları MZK 544

Oda Müziği IX MZK 553

Klasik Piyano Repertuarı MZK 541

Oda Müziği II KNS 102

Yardımcı Piyano IV KMP 212

Yardımcı Piyano II KMS 112

Çağdaş Türk Bestecileri II PYN 320

Deşifraj VIII PYN 408

Dal Çalgısı II PYN 102

Dal Çalgısı IV PYN 202

Çağdaş Türk Bestecileri I PYN 319

Yardımcı Piyano I KMP 111

Oda Müziği II KNS 102

Dal Çalgısı I PYN 101

Oda Müziği I KNS 101

Dal Çalgısı II PYN 102

Dal Çalgısı III PYN 201

Korrepetisyon VI YAY 318

Yardımcı Piyano III KMP 211

Korrepetisyon VIII YAY 418

Çağdaş Türk Bestecileri II PYN 320

Deşifraj VI PYN 308

Dal Çalgısı VIII PYN 402

Deşifraj VII PYN 407

Korrepetisyon VII YAY 417

Dal Çalgısı VII PYN 401

Oda Müziği I KNS 101

Dal Çalgısı I PYN 101

Deşifraj V PYN 307

Korrepetisyon V YAY 417

Dal Çalgısı III PYN 201 01

Çağdaş Türk Bestecileri I PYN 319

Çağdaş Türk Bestecileri I

Dal Çalgısı VII (03)

Dal Çalgısı III

Deşifraj III

Korrepetisyon V

Dal Çalgısı VII (02)

Dal Çalgısı VII (01)

Korrepetisyon VII

Korrepetisyon III

Deşifraj IV

Oda Müziği III

Romantik Dönem Lied Edebiyat İlişkisi II

Oda Müziği VII

Oda Müziği VIII

Oda Müziği IV

Romantik Dönem Lied Edebiyat İlişkisi I

Deşifraj V

Dal Çalgısı I

Oda Müziği V

Oda Müziği VI

Deşifraj I

Dal Çalgısı V

Korrepetisyon I

Deşifraj VI

Dal Çalgısı VI

Korrepetisyon II

Korrepetisyon IV

Deşifraj II

Korrepetisyon VI

YAY 217 Korrepetisyon III

YAY 417 Korrepetisyon VII

PYN 201 Dal Çalgısı III

YAY 117 Korrepetisyon I

PYN 307 Deşifraj V

PYN 215 Romantik Dönem Lied Edebiyat İlişkisi

PYN 301 Dal Çalgısı V

YAY Korrepetisyon II (Bahar)

PYN Dal Çalgısı I (Güz)

YAY Korrepetisyon V (Güz)

YAY Korrepetisyon VI (Bahar)

YAY Korrepetisyon I (Güz)

PYN Dal Çalgısı II (Bahar)

Piyano VII (Güz)

Temel Piyano I (Güz)

Temel Piyano III (Güz)

Piyano Eğitimi I (Güz)

Bireysel Çalgı III (Güz)

Bireysel Çalgı VII (Güz)

Yardımcı Piyano I (Güz)

Piyano I (Güz)

Bireysel Çalgı V (Güz)

Bireysel Çalgı ve Öğretimi (Bahar)

Piyano II (Bahar)

Temel Piyano II (Bahar)

Bireysel Çalgı IV (Bahar)

Yardımcı Piyano II (Bahar)

Piyano VIII (Bahar)

Anadal Bitirme Çalışması (Bahar)

Yardımcı Piyano IV (Bahar)

Bireysel Çalgı VI (Bahar)

Temel Piyano IV (Bahar)

Piyano VI (Bahar)

Bireysel Çalgı II (Bahar)

Piyano III (Güz)

Piyano V (Güz)

Temel Piyano IV (Güz)

Piyano Eğtitimi II (Bahar)

Müzik Öğretiminde Okul Deneyimi (Güz)

Öğretmenlik Uygulamamsı (Bahar)

Piyano IV (Bahar)

Müzik Öğretmenlik Uygulaması (Bahar)

Çağdaş Müzik Eğitimi Kuramları (Güz)

Çağdaş Müzik Eğtimi Kuramları (Bahar)

Çağdaş Müzik Eğtim Kuramları (Güz)

İlkokul müzik derslerinde robotik ve kodlama programlarının kullanılmasına yönelik örnek bir çalışma

Müzı̇k öğretmeni adaylarının pı̇yano dersı̇ motı̇vasyonları ı̇le tutumları arasındakı̇ ı̇lı̇şkı̇nin incelenmesi

Grup piyano öğretiminin artistik ve işlevsel piyano becerilerinin geliştirilmesine etkileri

Müzik öğretmenlerinin çoklu zeka kuramını uygulama durumlarının incelenmesi (Sakarya ili örneği)

Piyano eğitiminde özdüzenlemeli öğrenme ve öğrenme stilleri ile akademik başarı arasındaki ilişki

Çağdaş Türk bestecilerinin piyano eserlerinin akademik piyano eğitimi açısından incelenerek piyano eğitim seviyelerine göre sınıflandırılması

Müzik öğretmeni adaylarının özel yetenek sınavındaki müziksel işitme okuma yazma başarıları ile akademik başarıları arasındaki ilişki

Müzikte yaratıcı düşünme ölçeğinin Türkiye koşullarına uyarlanması ve müzikte yaratıcı düşünmeye yönelik bir eğitim programının sınanması

Müzik öğretmeni adaylarının öğretmenliğe ilişkin tutum ve mesleki yeterlik algı düzeylerinin farklı değişkenlere göre incelenmesi

Eğitim fakülteleri müzik eğitimi bölümlerinde eğitim almakta olan flüt öğrencilerinin profili

Dizgeli öğretime göre geliştirilen eşlik dersi programının akademik başarıya, tutuma, yeterlik algısına ve kalıcılığa etkisi

İlköğretim ikinci kademe müzik dersi müfredat programının amaçlarına ulaşma düzeyine ilişkin öğretmen görüş ve düşüncelerinin incelenmesi

Müzik öğretmenliği lisans programında yer alan ?eşlik (korepetisyon)? dersinin öğrenci ve öğretmen görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi

Müzik öğretmeni adaylarının müzik derslerindeki başarıları ile müzikal yaratıcılıkları arasındaki ilişki

Piyano eğitiminde karşılaşılan temel teknik güçlükler ve çözümlerine yönelik çalışma biçimleri