Dr. Öğr. Üyesi VİLDAN KATMER

Yayın Ağı

Makaleler 8

1. A Comparative Analysis of Probability Education in Türkiye and New Zealand through International Frameworks

Ertek Z., Katmer V.

Boletim da Sociedade Paranaense de Matemática , cilt.44, sa.5, ss.1-16, 2026 (ESCI)

2. Behind the numbers: A mixed method inquiry into the workplace loneliness of middle school mathematics teachers

Katmer V., Ertek Z.

Journal of Pedagogical Research , cilt.9, sa.5, ss.290-323, 2025 (Scopus)

3. OKUL YÖNETİCİLERİNİN “LİDER” KAVRAMINA İLİŞKİN ALGILARI: BİR METAFOR ÇALIŞMASI

Kaya M., KATMER BAYRAKLI V.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.61, ss.296-328, 2024 (TRDizin)

4. Investigation of the Problems and Solution Proposals Encountered by Teachers and School Administrators in Preschool Education in Family Involvement

AKGÜN Z., KATMER BAYRAKLI V.

KAFKAS EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , cilt.9, ss.1105-1133, 2022 (TRDizin)

5. Köy Okulu Yöneticilerinin Salgın Döneminde Uygulanan Uzaktan Eğitime Yönelik Deneyimleri

KARAİBİŞ G., KATMER BAYRAKLI V.

Uluslararası Sosyal Bilimler ve Eğitim Dergisi , cilt.4, sa.6, ss.403-436, 2022 (Hakemli Dergi)

6. Cognitive maps of the beliefs of pre-service mathematics teachers regarding mathematics: A phenomenological research

KATMER BAYRAKLI V., ERİŞEN Y.

International Journal of Instruction , cilt.12, sa.1, ss.1545-1566, 2019 (Scopus)

7. Analysis of sixth grade students’ think-aloud processes while solving a non-routine mathematical problem

Özcan Z. Ç., İmamoğlu Y., Bayraklı V.

Kuram ve Uygulamada Egitim Bilimleri , cilt.17, sa.1, ss.129-144, 2017 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

8. Six Hat Thinking Technique in Program Evaluation: The Evaluation of the Quality of Mathematics Teacher Training Program in Turkey

ERİŞEN Y., KATMER BAYRAKLI V.

INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.8, sa.4, ss.31-45, 2016 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 43

1. Exploring the Alignment Between the Mathematics Curriculum and the CSTA “Algorithms and Programming” Core Concepts

Şimşek Y., Ertek Z., Katmer V.

8th International Conference of Mathematical Sciences (ICMS 2025), İstanbul, Türkiye, 3 - 05 Eylül 2025, (Özet Bildiri)

2. Evaluation the Probability Education in the Turkish Mathematics Curriculum through Synthesized International Frameworks

Ertek Z., Katmer V.

8th International Conference of Mathematical Sciences (ICMS 2025), İstanbul, Türkiye, 3 - 05 Eylül 2025, (Özet Bildiri)

3. Behind the Numbers: Workplace Loneliness in Middle School Mathematics Teachers

Katmer V., Ertek Z.

XII International Eurasian Educational Research Congress, Ağrı, Türkiye, 25 - 28 Haziran 2025, (Özet Bildiri)

4. The Use of ChatGpt in Mathematics Education: A Systematic Review

Koçak G., Şimşek Y., Katmer V.

6th International Congress of New Horizons in Science and Social Sciences, İstanbul, Türkiye, 31 Mayıs - 01 Haziran 2025, (Özet Bildiri)

5. Comparison of the Probability Learning Domain according to the 2018 and 2024 Mathematics Curriculum

Öztürk B., Ertek Z., Katmer V.

6th International Congress of New Horizons in Science and Social Sciences, İstanbul, Türkiye, 01 Haziran 2025, (Özet Bildiri)

6. Analysis of the 5th Grade Mathematics Textbook's Alligment with the 2024 Curriculum ln terms of the Value Component

Aytekin B., Hatipoğlu D., Ertek Z., Katmer V.

6th International Congress of New Horizons in Science and Social Sciences, İstanbul, Türkiye, 31 Mayıs - 01 Haziran 2025, (Özet Bildiri)

7. Use of Children's Literature in Geometry Teaching: An Examination of Sample Work

Poşluk R. İ., Ertek Z., Katmer V.

6th International Congress of New Horizons in Science and Social Sciences, İstanbul, Türkiye, 31 Mayıs 2025, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

8. Examination of the 2024 Middle School Mathematics Curriculum in the Context of Digital Literacy Skills

Yüksel R., Şeyhanlıgil S., Sarı Z., Katmer V.

6th International Congress of New Horizons in Science and Social Sciences, İstanbul, Türkiye, 31 Mayıs 2025, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

9. Matematik Eğitiminde ChatGPT KULLANIMI: Sistematik Bir İnceleme (THE USE OF ChatGPT IN MATHEMATICS EDUCATION: A SYSTEMATIC REVIEW)

Koçak G., Şimşek Y., Katmer V.

6th INTERNATIONAL CONGRESS OF NEW HORIZONS IN SCIENCE AND SOCIAL SCIENCES (INCOHIS 2025), İstanbul, Türkiye, 31 Mayıs - 01 Haziran 2025, (Özet Bildiri)

10. Öğretmen Eğitiminde Sosyal SorumlulukÇalışmaları ve Yansımaları: SOYAÇ YetişkinOkuma Yazma Eğitimi Örneği

Katmer V.

SOYAÇ 14. Yıl Belgesel Özel Gösterimi ve Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 10 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

11. Middle School Students' Emotions towards Mathematics

Ertek Z., Katmer V.

8th International Conference of Mathematical Sciences (ICMS 2024), İstanbul, Türkiye, 11 - 15 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

12. Examination of the 8th grade Mathematics Text Book' allignment with the Curriculum by Pre-service Mathematics Teachers: Focus on Learning Experiences

Şimşek Y., Katmer V.

8th International Conference of Mathematical Sciences (ICMS 2024), İstanbul, Türkiye, 11 - 15 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

13. Optimization of Cutting Conditions in Turning Process with the Firefly Algorithm

Asadı F., Katmer V.

8th International Conference of Mathematical Sciences (ICMS 2024), İstanbul, Türkiye, 11 - 15 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

14. An Examination of the 8th Grade Mathematics Textbook’s Alignment with the Curriculumby Pre-service Teachers: Focus on the Learning Experiences

Şimşek Y., Katmer V.

INTERNATIONAL CONFERENCE OF MATHEMATICAL SCIENCES ICMS 2024, İstanbul, Türkiye, 11 - 15 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

15. Improving Pre-Service Mathematics Teachers’ Skills aboutPreparation for the Instruction: The Case of Online Microteaching

Katmer V.

14th Future of Education, Florence, İtalya, 20 - 21 Haziran 2024, (Tam Metin Bildiri)

16. The effect of using the acrostics mnemonic method in 10th grade Turkish language and literature course on students' academic achievement

AYAN Ş., KATMER BAYRAKLI V.

Ege 10th International Conference on Social Sciences, İzmir, Türkiye, 22 - 24 Aralık 2023, (Özet Bildiri)

17. The relationship between school administrators’ individual-organization fit and burnout levels

ÖZDEMİR İŞMAN T., KATMER BAYRAKLI V.

4th Education Research and Teacher Education Congress, Uşak, Türkiye, 21 - 23 Aralık 2023, ss.57-58, (Özet Bildiri)

18. Okul yöneticilerinin teknoloji liderliği yeterlik algıları ile medya ve teknoloji kullanımı tutumları: İlişkisel bir araştırma.

UYGUN P., KATMER BAYRAKLI V.

Third International Congress on Excellence in Education, Kırşehir, Türkiye, 15 - 17 Aralık 2023, ss.33, (Özet Bildiri)

19. Suitability of the 5th grade mathematics textbook to the curriculum from the perspectives of pre-service teachers

KATMER BAYRAKLI V., KAYHAN A.

2nd International Social Science, Humanities and Education, İstanbul, Türkiye, 21 - 22 Ekim 2022, (Özet Bildiri)

20. Mathematics curriculum: A perspective from pre-service mathematics teachers

KATMER BAYRAKLI V., KAYHAN A.

TRB2-International Congress on Educational Sciences (ICES), Van, Türkiye, 24 - 26 Haziran 2022, ss.164, (Özet Bildiri)

21. Erkek öğretmenlerin bakış açısıyla kadın okul yöneticileri

KARAİBİŞ G., KATMER BAYRAKLI V.

4th International Conference on Empirical Social Sciences, Economy, Management and Education Researches, Casablanca, Fas, 7 - 08 Mayıs 2022, ss.13-14, (Özet Bildiri)

22. The issues faced by teachers and school administrators in family participation in pre-school education

AKGÜN Z., KATMER BAYRAKLI V.

12th International Congress on Social Sciences - Humanities and Education, İstanbul, Türkiye, 19 - 20 Mart 2022, (Özet Bildiri)

23. Yetişkin okuma yazma seferberliği: SOYAÇ Örneği

KATMER BAYRAKLI V.

Okuldayız Üsküdar Üniversite-Toplum İşbirliği: SOYAÇ Modeli Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 15 - 17 Haziran 2021, ss.35, (Özet Bildiri)

24. The perceptions of school managers about the concept of “leader”: A metaphor study

Kaya M., KATMER BAYRAKLI V.

8th International Congress on Curriculum and Instruction, Burdur, Türkiye, 25 - 27 Mart 2021, (Özet Bildiri)

25. Çevrimiçi Eğitim Ortamlarında Psikolojik Sağlamlık ve Yaşam Doyumu Arasındaki İlişkide Topluluk Hissinin Aracılık Rolü

ÇELİMLİ Ç., KATMER BAYRAKLI V.

8th International Eurasian Educational Research Congress, Aksaray, Türkiye, 7 - 10 Temmuz 2021, (Özet Bildiri)

26. Çevrimiçi eğitim ortamlarında psikolojik sağlamlık ve yaşam doyumu arasındaki ilişkide topluluk hissinin aracı rolü

ÇELİMLİ Ç., KATMER BAYRAKLI V.

8th International Eurasian Educational Research Congress, Aksaray, Türkiye, 7 - 10 Temmuz 2021, ss.200-202, (Özet Bildiri)

27. A review of the measurement and evaluation approaches by pre-service teachers during Covid-19 pandemic

KATMER BAYRAKLI V.

8th International Eurasian Educational Research Congress, Aksaray, Türkiye, 7 - 10 Temmuz 2021, ss.846-847, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

28. Experiences of village school managers on distance education during the Covid-19 pandemic

KARAİBİŞ G., KATMER BAYRAKLI V.

Uluslararası Covid-19 Sürecinde Eğitimde Yeni Normlar 2 Kongresi, Artvin, Türkiye, 21 Haziran 2021 - 23 Haziran 2023, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

29. Uzaktan Eğitimde Okul Temelli Toplum Çalışmaları: Soyaç Örneği

Enerem D., Bademci H. Ö., Karadayı E. F., Katmer V., Yurt S.

17. Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Sempozyumu : Gelişen ve Değişen Dünyada Okul Psikolojik Danışmanlığı, İstanbul, Türkiye, 09 Nisan 2021, (Özet Bildiri)

30. Matematik öğretmeni adaylarının tahmin etme becerilerinin incelenmesi: Kesirlerle işlem örneği.

KATMER BAYRAKLI V.

8th International Congress on Social Sciences- Humanities and Education, İstanbul, Türkiye, 23 - 24 Aralık 2020, (Özet Bildiri)

31. 6. Sınıf matematik ders kitabının hedefler ve kazanımlar bağlamında öğretim programına uygunluğunun öğretmen adayları tarafından değerlendirilmesi.

KATMER BAYRAKLI V.

8th International Congress on Social Sciences- Humanities and Education, İstanbul, Türkiye, 18 - 24 Aralık 2020, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

32. Matematik Öğretmeni Adaylarının Etnomatematiğe Yönelik Etkinlik Hazırlama Süreçlerinin İncelenmesi

KATMER BAYRAKLI V., ERGENE Ö.

VII th International Eurasian Educational Research Congress 2020, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020, ss.726-728, (Özet Bildiri)

33. Investigating Beliefs regarding Mathematics during Transition from Pre-service to in-serviceMathematics Teacher: A Four-Year Qualitative Longitudinal Study

KATMER BAYRAKLI V., ERİŞEN Y.

5th ICRTEL 2019 – International Conference on Research in Teaching, Education Learning, Roma, İtalya, 1 - 02 Mayıs 2019, cilt.5, ss.14, (Özet Bildiri)

34. Öğretim üyelerinin uygulanmakta olan pedagojik formasyon programına yönelik algı ve deneyimleri.

KATMER BAYRAKLI V., KAYSİ F., GÜROL A.

International Conference on Quality in Higher Education, Sakarya, Türkiye, 24 - 25 Kasım 2016, (Tam Metin Bildiri)

35. Pre-service mathematicsteachers’ strategies to find the general term of sequences: Discovering the unseen beyond the seen

KATMER BAYRAKLI V.

British Society of Research in Mathematics Learning (BSRLM), Loughbrough, İngiltere, 11 - 12 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

36. Usability of cognitive maps to analyze beliefs related to mathematics

KATMER BAYRAKLI V.

British Society of Research in Mathematics Learning (BSRLM), Manchester, İngiltere, 27 Şubat 2016, (Tam Metin Bildiri)

37. Matematik öğretmen adaylarının geometriöğretiminde vektörel yaklaşıma ilişkin pedagojik alan bilgilerinin incelenmesi

KATMER BAYRAKLI V., AKKOÇ H.

XI. Ulusal FenBilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

38. Matematik öğretmen adaylarının altı şapkalıdüşünme tekniğini kullanarak kendilerine uygulanan eğitim programının kalitesini değerlendirmeleri

ERİŞEN Y., KATMER BAYRAKLI V.

Yildiz International Conference on Educational Research and SocialStudies, İstanbul, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2014, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

39. Analysis of mathematical problemsolving processes of 6th grade students using the think-aloud protocol

ÖZCAN Z. Ç., KATMER BAYRAKLI V., İMAMOĞLU Y.

InternationalConference on Education in Mathematics, Science Technology, Konya, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)

40. Öğretmen adaylarının sosyal medyanıneğitimde iletişim amaçlı kullanılmasına ilişkin görüşleri: Twitter örneği.

TUTGUN ÜNAL A., KATMER BAYRAKLI V.

Öğretmen adaylarının sosyal medyanıneğitimde iletişim amaçlı kullanılmasına ilişkin görüşleri: Twitter örneği., İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2014, (Özet Bildiri)