Prof. Dr. ATİLLA CAVKAYTAR

2013 - 2021 Prof. Dr.

2008 - 2013 Doç. Dr.

1998 - 2008 Yrd. Doç. Dr.

2026 - Devam Ediyor Fakülte Kurulu Üyesi

2022 - Devam Ediyor Bölüm Başkanı

2016 - 2021 Arş. Uyg. Merkezi Müdürü

2013 - 2019 Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

2013 - 2019 Bölüm Başkanı

2010 - 2013 Enstitü Müdür Yardımcısı

1999 - 2005 Dekan Yardımcısı

1998 - 1999 Bölüm Başkan Yardımcısı

2016 - 2007 Research Schoolar

2002 - 2002 DAAD Scholarship for Researcher

1988 - 1992 Special Education Teacher

Gelişim Yetersizlikleri Olan Bireylerin Eğitimi

Özel Eğitim Politikaları ve Yasal Düzenlemeler

Özel Eğitim Programları

Aile ve Toplumsal Çevre Eğitimi

Özel Eğitime Giriş

ZY'de Disiplinlerarası Çalışma ve İşbirliği

Özel Eğitimde Aile Eğitim

ZY'de Yetişkinliğe Geçiş

ZY'de İş ve Meslek Eğitimi

Özel Eğitim Politikaları ve Yasal Düzenlemeler

SEMİNER

TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI

ENGELLİ ÖĞRENCİLER İÇİN YETİŞKİNLİĞE GEÇİŞ

AİLE EĞİTİMİ VE REHBERLİĞİ

ZİHİN YETERSİZLİĞUİNDE YETİŞKİNLİĞE GEÇİŞ

ÖZEL GEREKSİNİMİ OLAN YETİŞKİNLER

UYGULAMALI AİLE EĞİTİMİ

TEZ

ZİHİN ENG. KAV. VE KURAM. TEMELLERİ

AİLE EĞİTİMİ

UZMANLIK ALAN DERSİ

Erk. Çoc. Özel Eği. Aile-Mer.Uygulamalar

Öğretim Yöntemleri

Zihin yetersizliği olan gençlere istihdam edilebilirlik becerilerinin kazandırılmasında paydaş gereksinimlerine dayalı öğretim materyalinin etkililiği

Otizmli ilkokul öğrencilerinin salgın sürecindeki eğitimlerine ilişkin öğretmen, idareci ve veli görüşlerinin incelenmesi

Kaynaştırma uygulaması yapılan bir sınıfta okuma yazma becerilerinin sınıf içi yardımla iyileştirilmesi

Bir montaj atölyesinde hizmet alan zihin yetersizliği olan yetişkinlerin toplum temelli çalışma yaşamına geçişinde destekli istihdam modelinin geliştirilmesi

Zihin yetersizliği olan bireylerin istihdam edilebilirlik açısından değerlendirilmesi: Keşfedici karma yöntem araştırması

Annelerin zihinsel yetersizliği olan çocuğunun eğitimine katılım düzeyinin aile yaşam kalitesi algısı üzerine etkisi

Kafede garson olarak çalışan zihin yetersizliği olan bireylerin mesleğe ilişkin matematik becerilerinin iyileştirilmesi

Kaynaştırma ortamlarındaki öğretmenlere yönelik Wulf ve Schave modeline dayalı problem davranış mesleki gelişim programının tasarlanması ve etkililiği

Zihin yetersizliği olan genç yetişkinleri istihdama hazırlamada bağımsız yaşam eğitimi programının etkililiği

Çalışma arkadaşlarının zihin yetersizliği olan bireylerin çalışma yaşamına ilişkin görüş ve önerileri

Bakım ve koruma altında bulunan zihin yetersizliği olan bireylere yönelik günlük yaşam eğitimi programı geliştirilmesi

Zihin yetersizliği olan bireylerin istihdam sürecinde yer alan paydaşların istihdam sürecine yönelik görüş ve önerileri

Zihinsel yetersizliği olan öğrencilere iş analizi temelinde tekstil işçiliği becerilerinin öğretilmesi: Eylem araştırması

Problem çözme eğitiminin otizm spektrum bozukluğu olan çocuk annelerinin problem çözme becerileri ve bazı psikolojik değişkenler üzerindeki etkisi

Otizm spektrum bozukluğu olan çocuklara işlevsel okuma becerilerinin kazandırılmasında tablet bilgisayar aracılığı ile sunulan programın etkililiği

Zihin yetersizliği olan ortaokul öğrencilerinin bulunduğu bir sınıfta öğretim etkinliklerinin teknoloji desteği ile geliştirilmesi: Bir eylem araştırması

Zihin yetersizliği olan öğrencilere görsel-işitsel teknolojilerle sunulan tablet bilgisayar öğretim programının etkililiği

Otistik spektrum bozukluğu tanısı almış çocukların ailelerine yönelik bir psiko-eğitsel grup programının ebeveynlerin bazı psikolojik değişkenleri üzerindeki etkisi

Gelişimsel yetersizliği olan çocuk annelerinin aile yaşam kalitesi algılarının incelenmesi

İlköğretim kademesindeki üstün yetenekli öğrencilerin rehberlik gereksinimlerinin ebeveynlerin ve öğretmenlerin görüşlerine dayalı olarak belirlenmesi

Zihinsel yetersizliği olan ilköğretim kaynaştırma öğrencilerine yabancı dil öğretiminde eşzamanlı ipucuyla sunulan bireysel destek eğitimin etkililiği

Almanya'daki zihinsel yetersizliği olan çocuğa sahip Türk ailelerin gereksinimleri doğrultusunda hazırlanan aile eğitimi uygulamasının etkililiği

Otistik bozukluğu olan çocuğa sahip ebeveynlerin öz yeterlik algılarının belirlenmesi

Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan bir öğrencinin teneffüs saatlerinde akranları ile olan iletişim davranışları (kaynaştırma ortamında bir uygulama)

Uyarlanmış yoğun tuvalet eğitimi yönteminin otistik özellikler gösteren çocuklara tuvalet becerilerinin öğretiminde etkililiği

Zihin engelliler iş okullarındaki öğretmenlerin mesleğe hazırlık etkinlikleri ve öğrencilerin mesleki yeterliklerine ilişkin görüşleri

Bağımsız otistik çocuklar eğitim merkezi hakkında uzaktan eğitime dayalı aile eğitim programının etkililiği

Zihin özürlü çocuklara tuvalet becerisi öğretimine yönelik aile eğitimi programının etkililiği

Zihin engelli çocuğu olan anne-babaların okulda anne baba katılımına ilişkin görüşlerinin belirlenmesi

İşverenlerin zihin engelli bireylerin istihdamlarına ilişkin görüş ve önerileri

Zihin engelli öğrencilerin öğretim programlarında günlük yaşam becerilerine yer verilme durumlarının belirlenmesi

Zihin özürlü çocuk annnelerinin aile özelliklerine ilişkin algılamaları ile çeşitli ailesel değişkenler arasındaki ilişkilerin incelenmesi

Zihin engellilerle çalışan çocuk eğiticilerine yönelik özbakım ve ev içi becerileri öğretim programının etkililiği